Propuesta para trabajar con el blog

Fundamentación:

En la actualidad el uso de las TIC s es fundamental para docentes y estudiantes. Aunque Internet se presenta como un medio del cual se puede obtener mucha información actualizada, también existe la posibilidad de producir información y crear ambientes de interacción con la comunidad global. El blog permite incorporar múltiples herramientas multimedia, logrando producir un recurso en el que se integran: texto, imágenes, audio y video.

La posibilidad del uso de un blog en el aula permitirá que los alumnos puedan expresar sus opiniones, conocimiento y emociones  a través de la escritura logrando “el escribir por el placer de escribir” y pudiendo leer y escribir diferentes tipos de textos, socializando las producciones. Contribuirá también a que crear sus propias producciones generando contenido, poniendo de manifiesto sus conocimientos, pensamientos, valores,  reconociendo a la escritura  como medio de expresión,  comunicación y conocimiento, generando formación continua personal.

Permitirá por otra parte optimizar tiempos de trabajo, teniendo la posibilidad de que los alumnos puedan interactuar y el docente  generará un trabajo compartido con los mismos. También las familias podrán participar en diferentes actividades con sus hijos, es decir habrá un trabajo colaborativo.

Fundamentalmente hablar de medios tecnológicos, computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.

Propósitos/Objetivos:

_Fomentar la escritura como herramienta para la publicación de contenidos.

_Ser productores de textos: que disfruten creativamente de la escritura como forma de comunicación social, de expresión personal, de reorganización y transmisión de conocimiento.

_Desarrollar la lectura crítica y apreciar a la misma como fuente de placer y conocimiento.

 _Reflexionar acerca de las posibilidades del lenguaje en textos propios y ajenos, a partir de la sistematización de la propia lengua.

Tema a trabajar: Antología de textos para compartir  valores

Nivel Educativo: Nivel Primario

Área: Lengua

Propuesta  de actividades:

1)     Realizar un relevamiento del comportamiento lector  a través de una ficha  en colaboración de las familias, ficha que se compartirá en el blog del aula.

2) Actividades disparadoras para lograr práctica de la lectura y escritura  sostenida, a partir de consignas en el blog,   compartiendo la lectura  con el grupo de compañeros, practicando escucha atenta. Ejemplos:

Elegir un valor, caracterizarlo y describirlo a partir de un texto.

Elegir un objeto o animal con el que te identificás por sus aspectos positivos y negativos y armar un texto de dos párrafos.

Escuchar una secuencia de sonidos y armar una historia a partir de colocar un archivo de audio.

3) Relacionar las propiedades de los textos: coherencia, cohesión y adecuación a las situaciones comunicativas a partir de la reflexión de los trabajos realizados por los chicos a partir de las consigas dadas en del blog y marcos teóricos escritos en el mismo,  por el docente.

¿Cuáles son las dificultades que se pueden encontrar en su implementación?

Creo que las dificultades  tienen que ver con no disponer de recursos tecnológicos (computadora, internet),  el desconocimiento del uso de estas herramientas y la cuestión de actitud por parte de los maestros.

Una escuela que carece de docentes capacitados en el uso de las TICS, podrá ser "una escuela con computadoras" pero no podrá vencer ese trecho ancho y profundo que separa a los especialistas en informática (que saben mucho de lo suyo) de los docentes de cualquier asignatura (que también saben mucho de lo suyo). Lo verdaderamente importante es lograr que exista un lenguaje en común que les permita a los docentes emplear la informática para sus clases, organizarlas, comunicarse con los demás colegas y sobre todo, interesar a los alumnos en una actividad que ellos mismos puedan crear, que les va a ayudar a estudiar y que además pueda ser muy divertida. El primer paso en la formación de docentes es prepararlos para que sean actores principales, del enseñar y pensar.

¿Qué posibilidades y potencialidades se encuentran en el uso de esta herramienta?

Posibilidad de un trabajo colaborativo, cambio de formato en el modo del proceso de enseñanza y a aprendizaje, participar y  generar contenidos, posibilidad de interactuar, optimización de tiempos y fundamentalmente acercar a los alumnos herramientas para generar experiencias educativas acordes al contexto en que vivimos.

Promover la utilización de la computadora en la escuela, como herramienta tecnológica con una finalidad esencialmente pedagógica, orientadora del "saber saber" y del "saber hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la Educación, que permita a la persona, mediante comprensión de los códigos de las nuevas tecnologías, entender el mundo en que vive, adaptarse activamente a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aquí y ahora, es dinamizador del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio y la transformación social."

¿Por qué se considera que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología?

Esta propuesta se considera de inclusión genuina de las nuevas tecnologías, ya que como pudimos apreciar en el vídeo de Mariana Maggio es entendida como el aproximación en el uso de las herramientas tecnológicas para el desarrollo de cada una de las asignaturas, disciplinas y/o contenidos a desarrollar dentro de todo proceso educativo formal, dentro del marco de la escuela.

Al educar, se debe tener la convicción de que la escuela deber ser un espacio movilizador de la capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido innovador de los conocimientos generados en ella, y del poder que tienen estos saberes obtenidos, de transformar al medio social en el que esta se halla inserta.