Fundamentación:
En la actualidad el uso de las TIC s es fundamental para docentes y estudiantes. Aunque Internet se presenta como un medio del cual se puede obtener mucha información actualizada, también existe la posibilidad de producir información y crear ambientes de interacción con la comunidad global. El blog permite incorporar múltiples herramientas multimedia, logrando producir un recurso en el que se integran: texto, imágenes, audio y video.
La posibilidad del uso de un blog en el
aula permitirá que los alumnos puedan expresar sus opiniones, conocimiento y
emociones a través de la escritura logrando “el escribir por el placer de
escribir” y pudiendo leer y escribir diferentes tipos de textos, socializando
las producciones. Contribuirá también a que crear sus propias producciones
generando contenido, poniendo de manifiesto sus conocimientos, pensamientos,
valores, reconociendo a la escritura como medio de expresión,
comunicación y conocimiento, generando formación continua personal.
Permitirá por otra parte optimizar tiempos
de trabajo, teniendo la posibilidad de que los alumnos puedan interactuar y el
docente generará un trabajo compartido con los mismos. También las
familias podrán participar en diferentes actividades con sus hijos, es decir
habrá un trabajo colaborativo.
Fundamentalmente hablar de medios
tecnológicos, computación o informática es hablar de la necesidad de recursos
humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos
empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de
aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar
de educación.
Propósitos/Objetivos:
_Fomentar la escritura como herramienta
para la publicación de contenidos.
_Ser productores de textos: que disfruten
creativamente de la escritura como forma de comunicación social, de expresión
personal, de reorganización y transmisión de conocimiento.
_Desarrollar la lectura crítica y apreciar
a la misma como fuente de placer y conocimiento.
_Reflexionar acerca de las
posibilidades del lenguaje en textos propios y ajenos, a partir de la
sistematización de la propia lengua.
Tema a trabajar: Antología
de textos para compartir valores
Nivel Educativo: Nivel
Primario
Área: Lengua
Propuesta de actividades:
1)
Realizar un relevamiento del
comportamiento lector a través de una ficha en colaboración de las
familias, ficha que se compartirá en el blog del aula.
2) Actividades disparadoras para lograr
práctica de la lectura y escritura sostenida, a partir de consignas en el
blog, compartiendo la lectura con el grupo de compañeros,
practicando escucha atenta. Ejemplos:
Elegir un valor, caracterizarlo y
describirlo a partir de un texto.
Elegir un objeto o animal con el que te
identificás por sus aspectos positivos y negativos y armar un texto de dos
párrafos.
Escuchar una secuencia de sonidos y armar
una historia a partir de colocar un archivo de audio.
3) Relacionar
las propiedades de los textos: coherencia, cohesión y adecuación a las
situaciones comunicativas a partir de la reflexión de los trabajos realizados
por los chicos a partir de las consigas dadas en del blog y marcos teóricos
escritos en el mismo, por el docente.
¿Cuáles son las dificultades que se pueden
encontrar en su implementación?
Creo que las dificultades tienen que
ver con no disponer de recursos tecnológicos (computadora, internet), el
desconocimiento del uso de estas herramientas y la cuestión de actitud por
parte de los maestros.
Una escuela que carece de docentes
capacitados en el uso de las TICS, podrá ser "una escuela con
computadoras" pero no podrá vencer ese trecho ancho y profundo que separa
a los especialistas en informática (que saben mucho de lo suyo) de los docentes
de cualquier asignatura (que también saben mucho de lo suyo). Lo verdaderamente
importante es lograr que exista un lenguaje en común que les permita a los
docentes emplear la informática para sus clases, organizarlas, comunicarse con
los demás colegas y sobre todo, interesar a los alumnos en una actividad que
ellos mismos puedan crear, que les va a ayudar a estudiar y que además pueda
ser muy divertida. El primer paso en la formación de docentes es prepararlos
para que sean actores principales, del enseñar y pensar.
¿Qué posibilidades y potencialidades se
encuentran en el uso de esta herramienta?
Posibilidad de un trabajo colaborativo,
cambio de formato en el modo del proceso de enseñanza y a aprendizaje,
participar y generar contenidos, posibilidad de interactuar, optimización
de tiempos y fundamentalmente acercar a los alumnos herramientas para generar
experiencias educativas acordes al contexto en que vivimos.
Promover la utilización de la computadora
en la escuela, como herramienta tecnológica con una finalidad esencialmente
pedagógica, orientadora del "saber saber" y del "saber
hacer", con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de
la Educación, que permita a la persona, mediante comprensión de los códigos de
las nuevas tecnologías, entender el mundo en que vive, adaptarse activamente a
la sociedad y conscientes de que el conocimiento aquí y ahora, es dinamizador
del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio y la transformación
social."
¿Por qué se
considera que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología?
Esta propuesta se
considera de inclusión genuina de las nuevas tecnologías, ya que como pudimos
apreciar en el vídeo de Mariana Maggio es entendida como el aproximación en el
uso de las herramientas tecnológicas para el desarrollo de cada una de las
asignaturas, disciplinas y/o contenidos a desarrollar dentro de todo proceso
educativo formal, dentro del marco de la escuela.
Al educar, se debe
tener la convicción de que la escuela deber ser un espacio movilizador de la
capacidad intelectual, de la creatividad y del sentido innovador de los
conocimientos generados en ella, y del poder que tienen estos saberes
obtenidos, de transformar al medio social en el que esta se halla inserta.
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